Pendidikan Teknik Fisika sejalan dengan perkembangan pendidikan tinggi di Indonesia dari waktu ke waktu senantiasa memerlukan penataan, konsolidasi dan pengembangan sesuai dengan hakekat pendidikan itu sendiri. Saat ini dorongan akan perlunya Kurikulum berbasis kompetensi di kalangan Pendidikan Tinggi digulirkan Depdiknas-Dikti dengan berbagai acuan untuk dipilih, bahkan bila perlu dimodifikasi sesuai keinginan dan kemampuan perguruan tinggi. Dari sisi lain, perubahan arah pendidikan di ITS yang tidak-hanya di-arahkan untuk memenuhi kebutuhan industri, secara langsung akan mewarnai Kurikulum 2004/2009–Program Studi Teknik Fisika, utama-nya pada cara penyampaian materi-ajar dari para pendidik. Oleh karena itu, kegiatan Kerja-Praktek yang merupakan ajang-pertama mahasiswa berhubungan dengan dunia-kerja perlu dipersiapkan berbagai Bentuk program KP dan peserta-didik yang mempunyai pemahaman Perilaku Ber-Karya Profesi Teknik Fisika.
Penanaman Profesi Teknik Fisika melalui Dosen-Wali yang minim dan upaya pencarian lokasi Kerja Praktek yang lebih-tepat & sesuai profesi masih sepenuh-nya bergantung pada kemampuan mahasiswa, jelas tidak mendukung pencapaian program Kerja Praktek. Tawaran kerja-praktek dalam bentuk OJT (On the Job Training) dan Co-Op (Co-Operative Academic Education) yang mempersyaratkan “Hard Skill” (Indeks Prestasi Komulatif) dan yang menuntut “Soft Skill”, justru bukan merupakan tawaran yang baik untuk diminati. Dengan demikian guna mempersiapkan peserta-didik yang mempunyai pemahaman perilaku ber-karya profesi Teknik Fisika dengan isian Hard-Skill & Soft-Skill maka diperlukan kerja-sama antara Sie. Kerja Praktek dengan Sie. Pengajaran, TKK-Jurusan/ SAC ITS, Dosen Wali dan Dosen Pembina Mata Kuliah yang mampu mensisipkan Perilaku Ber-karya profesi Teknik Fisika.
Panduan kerja praktek/magang dapat diunduh ditautan berikut: Pedoman KP Magang
Template proposal kerja praktek dapat diunduh ditautan berikut: Template Proposal KP
Template laporan kerja praktek dapat diunduh ditautan berikut: Template Laporan KP